O Projeto Aprender a Empreender concluiu, nos últimos dias, mais uma etapa importante de sua jornada formativa: a entrega dos certificados aos Repórteres Aprender a Empreender. Os estudantes, escolhidos no início do ano para representar suas escolas, demonstraram interesse e afinidade com áreas como comunicação, fotografia, produção de conteúdo e, claro, com o próprio empreendedorismo. Ao longo de 2025, os repórteres participaram de diversas ações em parceria com a Rádio Doze de Maio e a Nova FM, colaborando com coberturas de eventos, registros de aulas e atividades do projeto. Além disso, eles estiveram presentes em oficinas e encontros do Grupo de Empreendedorismo, exercitando na prática habilidades essenciais para a comunicação e o protagonismo juvenil. Para o próximo ano, os estudantes que atualmente estão no 8º ano permanecerão como repórteres enquanto cursarem o 9º ano, garantindo continuidade ao trabalho. Já os novos integrantes do 8º ano que ingressarem no projeto em 2025 passarão por um novo processo de escolha dos representantes de suas escolas. O projeto também agradece a dedicação e o comprometimento dos estudantes do 9º ano, que encerram sua participação como repórteres em 2025, deixando uma contribuição significativa para a história do Aprender a Empreender.
Notícia CompletaSobre o Projeto
O Que é?
O projeto Aprender a Empreender foi idealizado pela professora Rosi Mari Brandalize de Miranda com o objetivo educacional voltada à capacitação de adolescentes para o mundo do trabalho, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, profissionais e sociais. Tem como principal objetivo preparar os estudantes do Ensino Fundamental - Anos Finais para os desafios do mercado de trabalho, da vida adulta e da construção de um projeto de vida com propósito. Tendo em vista a relevância da aplicação do projeto na educação de jovens e tendo sido apresentado ao Ministério Público, o projeto foi adotado e consolidado com esse respaldo.
Objetivos
1. Combater a evasão escolar;
2. Capacitar o jovem para o mercado de trabalho;
3. Oportunizar o primeiro emprego.
Não há vínculo financeiro com as empresas parceiras e não há identificação político-partidária.
Aplicação
O projeto é aplicado aos 8ºs e 9ºs anos da rede municipal de ensino.
Em 2024, o projeto foi expandido para toda a rede municipal de ensino de São Lourenço do Oeste. Devido ao sucesso e à aceitação positiva da comunidade escolar e dos parceiros, o projeto teve continuidade em 2025.
Parcerias
O principal parceiro é o Ministério Público Estadual, que atua como órgão fiscalizador e garantidor da execução e aplicação do projeto nas instituições de ensino e nas empresas envolvidas.
Diversas empresas parceiras colaboram na formação dos estudantes,oferecendo capacitações sobre o mercado de trabalho, empreendedorismo, além de abrirem vagas de primeiro emprego ou estágio supervisionado.
O compromisso conjunto entre escola, Ministério Público, comunidade e empresas torna o Aprender e Empreender uma iniciativa sólida, transformadora e conectada com a realidade dos jovens, ampliando suas perspectivas de futuro com dignidade e autonomia.
O contato com as empresas é feito pela coordenação do projeto. Firmada a parceria, a empresa se compromete a contribuir com o projeto, seja com oficinas, com vagas de emprego, com capacitação...
Metodologia
Projeto Aprender a Empreender ocorre em sua totalidade inserido na Secretaria Municipal de Educação. Considerando que não há vínculo financeiro, todo o material usado para a realização do projeto é fornecido pela escola, seja com materiais de expediente comum de aula, seja com transporte para oficinas ou uniforme do projeto.
Para a execução do projeto, é necessário a contratação de um coordenador e contratação de professores aptos a dar as aulas voltadas ao tema de empreendedorismo, mercado de trabalho e habilidades interpessoais. A contratação é feita através do profissionais efetivos 40h no município. A quantidade de professores será analisada de acordo com a demanda: no máximo 15 turmas para cada professor.
As aulas do projeto são realizadas uma vez por semana, inseridas dentro do cronograma regular da escola. A cada semana, é alternada a disciplina utilizada para a realização do projeto, de modo a não comprometer o andamento do calendário escolar.
Algumas aulas do projeto são ministradas diretamente pelos parceiros, o que substitui, em determinadas ocasiões, a aula semanal conduzida pelo professor contratado. Além disso, ocorre, em média, três vezes ao ano, uma aula coletiva reunindo todos os alunos do turno, como exemplo, realização de uma palestra-show — eventos inteiramente patrocinados e oferecidos pelos parceiros do projeto.
Implementação
A implementação do projeto em São Lourenço do Oeste ocorreu em parceria com o Ministério Público de Santa Catarina. Após a formalização do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com o Município, a execução do projeto passou a ser obrigatória em toda a rede municipal de ensino.
Mensalmente, são enviados relatórios de atividades à Promotoria de Justiça, contendo fotos e demais informações comprobatórias. Esse órgão, além de fiscalizar a execução do projeto, também contribui ativamente para sua efetiva implementação.
É Obrigatória a parceria com o Ministério Público?
Embora a existência do projeto não dependa exclusivamente da parceria com o Ministério Público, reconhecemos a importância e a força institucional que essa colaboração representa. Além disso, a atuação fiscalizatória do órgão é fundamental para garantir que o projeto não apenas seja idealizado, mas também efetivamente implementado e executado com responsabilidade.
A legalidade, a fiscalização, o combate efetivo à evasão escolar e o olhar institucional voltado ao direito à formação integral dos adolescentes conferem respaldo e fortalecem o projeto, permitindo que ele se perpetue no tempo com autonomia.
Assuntos
O projeto é estruturado de forma dinâmica e flexível, sem a imposição de temas fixos para todas as turmas. Essa característica permite que o conteúdo seja adaptado conforme as necessidades específicas de cada grupo de estudantes, garantindo um aprendizado mais eficaz e relevante para o contexto de cada turma. O foco é aplicar conhecimentos que promovam o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para os desafios e exigências do mercado de trabalho atual.
Dessa forma, as abordagens podem variar amplamente, contemplando desde o desenvolvimento de soft skills — como oratória, superação da timidez e comunicação assertiva — até habilidades técnicas e práticas relacionadas ao empreendedorismo, marketing, precificação e vendas. Também são trabalhados temas essenciais como educação financeira, elaboração de currículo, planejamento de carreira e uso de tecnologias, que são fundamentais para a inserção e o sucesso profissional dos jovens.
Essa metodologia personalizada permite que cada turma receba conteúdos alinhados ao seu perfil, ritmo e interesses, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e motivador, além de potencializar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no dia a dia dos estudantes
Grupos de Empreendedorismo
Em 2025, ao identificar lacunas no aprofundamento do tema empreendedorismo dentro do projeto Aprender e Empreender, foi criado, com o apoio das empresas parceiras, o Grupo de Empreendedorismo. A iniciativa tem como objetivo promover o estudo, o debate e a criação de ideias e modelos de negócios entre os alunos que demonstram interesse em empreender e compreender mais profundamente o funcionamento do mercado.
Os encontros do grupo ocorrem mensalmente, no contraturno escolar, e contam com a parceria da UNO São Lourenço, SEBRAE, SENAI, além da participação dos empresários parceiros. Esses profissionais compartilham suas experiências, esclarecem dúvidas e abordam de forma direta e acessível os principais temas ligados ao universo empreendedor.
A proposta busca despertar o protagonismo juvenil, aproximar os estudantes da realidade do mercado e oferecer uma formação complementar prática, conectada às demandas e oportunidades do mundo do trabalho.
Subprojetos | Transformação Social
Considerando o desenvolvimento integral dos estudantes, o subprojeto Transformação Social surgiu da necessidade de apresentar o ambiente de trabalho aos alunos, com ênfase no comportamento adequado dentro de uma empresa. Após as aulas teóricas em sala, os estudantes participam de uma atividade prática em parceria com uma empresa, na qual aprendem sobre etiqueta e postura em ambientes como o refeitório corporativo
Repórter Apreender a Empreender
Com o objetivo de divulgar o projeto nas escolas e nas redes sociais, estimular a responsabilidade dos estudantes e apresentar uma possível profissão, um aluno de cada turma é designado como repórter do projeto. Essa função envolve o registro das atividades por meio de fotos e entrevistas, além da oportunidade de vivenciar a rotina da profissão junto às emissoras de rádio parceiras
Subprojetos | Semeando a Vida
O projeto Semeando Vida nasceu para responder a eixo central da BNCC que é trabalhar junto com os estudantes para que construam competências socioemocionais essenciais para a vida, como autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e capacidade de tomar de decisões responsáveis.
Nas aulas, trabalhamos com dinâmicas práticas, reflexões e discussões que ensinam os jovens a compreenderem melhor seus pensamentos, emoções e comportamentos.
O embasamento teórico foi na teoria da escolha, mentalidade de crescimento e técnicas da terapia cognitivo-comportamental, mindfullness ou atenção plena.
O impacto vai além da sala de aula: promovemos a saúde mental e a inteligência emocional. Bases fundamentais que permeiam a áreas como: a escolar, potencializando todas as outras áreas do conhecimento; a área socioambiental e profissional.
O Semeando Vida é, portanto, mais que um projeto educacional: é um investimento no futuro, que planta hoje as sementes de cidadãos mais conscientes, equilibrados e preparados para enfrentar os desafios da vida.
Responsável pelo Projeto
Rosi Mari Brandalize de Miranda iniciou sua carreira na educação em 1988, dedicando-se com paixão ao ensino. Foram 30 anos de trabalho na rede estadual de Santa Catarina, construindo uma trajetória marcada pelo compromisso, pela dedicação e pelo amor à profissão. Há 14 anos atua na rede municipal de São Lourenço do Oeste, onde continua a inspirar alunos e colegas com sua experiência e entusiasmo. Em 2023, criou o Projeto Aprender a Empreender, uma iniciativa que une educação e empreendedorismo, incentivando crianças e adolescentes a desenvolverem autonomia, criatividade e propósito. Rosi acredita que ensinar é transformar vidas — e afirma com orgulho: “Amo ser professora.”
Nas últimas semanas, o Projeto Aprender a Empreender realizou a entrega dos certificados de conclusão aos participantes do Grupo de Empreendedorismo 2025. Ao todo, 50 estudantes foram contemplados, recebendo o reconhecimento pelas atividades desenvolvidas ao longo do ano. O grupo participou de encontros realizados uma ou duas vezes por mês, sempre no contraturno escolar, com uma programação rica e diversificada. As atividades incluíram viagens, visitas de estudo, palestras e oficinas práticas voltadas ao desenvolvimento de competências empreendedoras. O programa é destinado a estudantes que desejam empreender, desenvolver ideias inovadoras ou dar continuidade aos negócios da família. A iniciativa tem se destacado por estimular o protagonismo juvenil e aproximar os estudantes da realidade empreendedora, oferecendo experiências concretas e oportunidades de vivência em diferentes áreas. Na edição de 2025, o projeto contou com o apoio essencial das empresas Uno São Lourenço, Sebrae, Geração Prime, Cresol, Sicoob, Caixa Econômica Federal e Embrapa Suínos e Aves de Concórdia, parceiras fundamentais na realização das atividades. As inscrições para o Grupo de Empreendedorismo 2026 serão abertas em fevereiro do próximo ano, oferecendo uma nova oportunidade para estudantes interessados em ampliar seus conhecimentos e habilidades no universo do empreendedorismo.
Notícia Completa
A manhã de ontem (04/12), foi marcada por aprendizado e muita interação na EBM Santa Maria Goretti. Todos os estudantes do Ensino Fundamental 2 participaram de uma atividade especial do Projeto Aprender a Empreender, iniciativa promovida pelo Sapienza em parceria com o Sebrae SC. A ação contou com a dinâmica Startup na Escola, que levou aos alunos uma experiência prática sobre inovação, criatividade e resolução de problemas. De forma leve e divertida, os estudantes puderam explorar conceitos do universo empreendedor e exercitar habilidades como trabalho em equipe, comunicação, educação financeira e liderança. A atividade integra o conjunto de ações do Projeto Aprender a Empreender, que tem como objetivo principal desenvolver competências empreendedoras nos estudantes, preparando-os para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e da vida. Por meio de vivências práticas e conteúdos orientados, o projeto busca inspirar os jovens a reconhecerem seu potencial e a adotarem uma postura protagonista em seus projetos pessoais e profissionais. A manhã foi avaliada como extremamente positiva pela equipe organizadora e pelos alunos, que aproveitaram o momento para aprender, interagir e se inspirar.
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