Na última sexta-feira, 23 de outubro, aconteceu o Inova Week - Maratona Regional de Inovação de São Lourenço do Oeste, um grande evento dedicado à criatividade, tecnologia e empreendedorismo. O evento foi organizado pelo Instituto de Inovação de São Lourenço do Oeste, ACISLO, CDL, IFSC, Centro de Inovação, Uno São Lourenço do Oeste e Pollen Parque Científico e Tecnológico de Chapecó/SC. Selecionamos 30 alunos do Projeto Aprender a Empreender que se destacam por buscarem empreender, desenvolver ideias e pelo protagonismo em suas ações. Esses estudantes, juntamente com alunos de outras instituições, formaram grupos e participaram de uma imersão que durou o dia inteiro, apresentando e desenvolvendo ideias inovadoras. A programação foi intensa e inspiradora: -Palestra sobre Inovação e Novos Projetos com um case maravilhoso sobre a cidade de Pato Branco; -Atividades práticas facilitadas; -Seleção de dores e formação de negócios; -Palestra sobre modelo de negócios; -Workshop integrado e mentorias especializadas; -Apresentação dos pitches para banca avaliadora; -Além de outras atividades lúdicas e diversificadas. Foi um momento engrandecedor para nossos estudantes, que puderam vivenciar na prática todo o ciclo da inovação, do surgimento da ideia até a apresentação de um negócio. Parabéns aos nossos 30 representantes que mostraram, mais uma vez, o potencial empreendedor dos jovens de São Lourenço do Oeste!
Notícia CompletaSobre o Projeto
O Que é?
O projeto Aprender a Empreender e uma iniciativa educacional voltada à capacitação de adolescentes para o mundo do trabalho, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, profissionais e sociais. Tem como principal objetivo preparar os estudantes do Ensino Fundamental - Anos Finais para os desafios do mercado de trabalho, da vida adulta e da construção de um projeto de vida com propósito.
Objetivos
1. Combater a evasão escolar;
2. Capacitar o jovem para o mercado de trabalho;
3. Oportunizar o primeiro emprego.
Não há vínculo financeiro com as empresas parceiras e não há identificação político-partidária.
Missão
Desenvolver estudantes protagonistas, criativos e comprometidos com a transformação da sociedade, por meio da educação empreendedora, preparando-os para a vida, o mundo do trabalho e o exercício da cidadania.
Visão
Ser referência em educação empreendedora no Ensino Fundamental, inspirando escolas e municípios a formar jovens capazes de inovar, empreender e transformar suas comunidades.
Valores
Ética. Protagonismo. Inovação. Cooperação. Responsabilidade. Transformação.
Aplicação
O projeto é aplicado aos 8ºs e 9ºs anos da rede municipal de ensino.
Em 2024, o projeto foi expandido para toda a rede municipal de ensino de São Lourenço do Oeste. Devido ao sucesso e à aceitação positiva da comunidade escolar e dos parceiros, o projeto teve continuidade em 2025.
Parcerias
O principal parceiro é o Ministério Público Estadual, que atua como órgão fiscalizador e garantidor da execução e aplicação do projeto nas instituições de ensino e nas empresas envolvidas.
Diversas empresas parceiras colaboram na formação dos estudantes,oferecendo capacitações sobre o mercado de trabalho, empreendedorismo, além de abrirem vagas de primeiro emprego ou estágio supervisionado.
O compromisso conjunto entre escola, Ministério Público, comunidade e empresas torna o Aprender e Empreender uma iniciativa sólida, transformadora e conectada com a realidade dos jovens, ampliando suas perspectivas de futuro com dignidade e autonomia.
O contato com as empresas é feito pela coordenação do projeto. Firmada a parceria, a empresa se compromete a contribuir com o projeto, seja com oficinas, com vagas de emprego, com capacitação...
Metodologia
Projeto Aprender a Empreender ocorre em sua totalidade inserido na Secretaria Municipal de Educação. Considerando que não há vínculo financeiro, todo o material usado para a realização do projeto é fornecido pela escola, seja com materiais de expediente comum de aula, seja com transporte para oficinas ou uniforme do projeto.
Para a execução do projeto, é necessário a contratação de um coordenador e contratação de professores aptos a dar as aulas voltadas ao tema de empreendedorismo, mercado de trabalho e habilidades interpessoais. A contratação é feita através do profissionais efetivos 40h no município. A quantidade de professores será analisada de acordo com a demanda: no máximo 15 turmas para cada professor.
As aulas do projeto são realizadas uma vez por semana, inseridas dentro do cronograma regular da escola. A cada semana, é alternada a disciplina utilizada para a realização do projeto, de modo a não comprometer o andamento do calendário escolar.
Algumas aulas do projeto são ministradas diretamente pelos parceiros, o que substitui, em determinadas ocasiões, a aula semanal conduzida pelo professor contratado. Além disso, ocorre, em média, três vezes ao ano, uma aula coletiva reunindo todos os alunos do turno, como exemplo, realização de uma palestra-show — eventos inteiramente patrocinados e oferecidos pelos parceiros do projeto.
Implementação
A implementação do projeto em São Lourenço do Oeste ocorreu em parceria com o Ministério Público de Santa Catarina. Após a formalização do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com o Município, a execução do projeto passou a ser obrigatória em toda a rede municipal de ensino.
Mensalmente, são enviados relatórios de atividades à Promotoria de Justiça, contendo fotos e demais informações comprobatórias. Esse órgão, além de fiscalizar a execução do projeto, também contribui ativamente para sua efetiva implementação.
É Obrigatória a parceria com o Ministério Público?
Embora a existência do projeto não dependa exclusivamente da parceria com o Ministério Público, reconhecemos a importância e a força institucional que essa colaboração representa. Além disso, a atuação fiscalizatória do órgão é fundamental para garantir que o projeto não apenas seja idealizado, mas também efetivamente implementado e executado com responsabilidade.
A legalidade, a fiscalização, o combate efetivo à evasão escolar e o olhar institucional voltado ao direito à formação integral dos adolescentes conferem respaldo e fortalecem o projeto, permitindo que ele se perpetue no tempo com autonomia.
Assuntos
O projeto é estruturado de forma dinâmica e flexível, sem a imposição de temas fixos para todas as turmas. Essa característica permite que o conteúdo seja adaptado conforme as necessidades específicas de cada grupo de estudantes, garantindo um aprendizado mais eficaz e relevante para o contexto de cada turma. O foco é aplicar conhecimentos que promovam o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para os desafios e exigências do mercado de trabalho atual.
Dessa forma, as abordagens podem variar amplamente, contemplando desde o desenvolvimento de soft skills — como oratória, superação da timidez e comunicação assertiva — até habilidades técnicas e práticas relacionadas ao empreendedorismo, marketing, precificação e vendas. Também são trabalhados temas essenciais como educação financeira, elaboração de currículo, planejamento de carreira e uso de tecnologias, que são fundamentais para a inserção e o sucesso profissional dos jovens.
Essa metodologia personalizada permite que cada turma receba conteúdos alinhados ao seu perfil, ritmo e interesses, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e motivador, além de potencializar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no dia a dia dos estudantes
Grupos de Empreendedorismo
Em 2025, ao identificar lacunas no aprofundamento do tema empreendedorismo dentro do projeto Aprender e Empreender, foi criado, com o apoio das empresas parceiras, o Grupo de Empreendedorismo. A iniciativa tem como objetivo promover o estudo, o debate e a criação de ideias e modelos de negócios entre os alunos que demonstram interesse em empreender e compreender mais profundamente o funcionamento do mercado.
Os encontros do grupo ocorrem mensalmente, no contraturno escolar, e contam com a parceria da UNO São Lourenço, SEBRAE, SENAI, além da participação dos empresários parceiros. Esses profissionais compartilham suas experiências, esclarecem dúvidas e abordam de forma direta e acessível os principais temas ligados ao universo empreendedor.
A proposta busca despertar o protagonismo juvenil, aproximar os estudantes da realidade do mercado e oferecer uma formação complementar prática, conectada às demandas e oportunidades do mundo do trabalho.
Subprojetos | Transformação Social
Considerando o desenvolvimento integral dos estudantes, o subprojeto Transformação Social surgiu da necessidade de apresentar o ambiente de trabalho aos alunos, com ênfase no comportamento adequado dentro de uma empresa. Após as aulas teóricas em sala, os estudantes participam de uma atividade prática em parceria com uma empresa, na qual aprendem sobre etiqueta e postura em ambientes como o refeitório corporativo
Repórter Apreender a Empreender
Com o objetivo de divulgar o projeto nas escolas e nas redes sociais, estimular a responsabilidade dos estudantes e apresentar uma possível profissão, um aluno de cada turma é designado como repórter do projeto. Essa função envolve o registro das atividades por meio de fotos e entrevistas, além da oportunidade de vivenciar a rotina da profissão junto às emissoras de rádio parceiras
Subprojetos | Semeando a Vida
O projeto Semeando Vida nasceu para responder a eixo central da BNCC que é trabalhar junto com os estudantes para que construam competências socioemocionais essenciais para a vida, como autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e capacidade de tomar de decisões responsáveis.
Nas aulas, trabalhamos com dinâmicas práticas, reflexões e discussões que ensinam os jovens a compreenderem melhor seus pensamentos, emoções e comportamentos.
O embasamento teórico foi na teoria da escolha, mentalidade de crescimento e técnicas da terapia cognitivo-comportamental, mindfullness ou atenção plena.
O impacto vai além da sala de aula: promovemos a saúde mental e a inteligência emocional. Bases fundamentais que permeiam a áreas como: a escolar, potencializando todas as outras áreas do conhecimento; a área socioambiental e profissional.
O Semeando Vida é, portanto, mais que um projeto educacional: é um investimento no futuro, que planta hoje as sementes de cidadãos mais conscientes, equilibrados e preparados para enfrentar os desafios da vida.
Responsável pelo Projeto
Rosi Mari Brandalize de Miranda iniciou sua carreira na educação em 1988, dedicando-se com paixão ao ensino. Foram 30 anos de trabalho na rede estadual de Santa Catarina, construindo uma trajetória marcada pelo compromisso, pela dedicação e pelo amor à profissão. Há 14 anos atua na rede municipal de São Lourenço do Oeste, onde continua a inspirar alunos e colegas com sua experiência e entusiasmo. Em 2023, criou o Projeto Aprender a Empreender, uma iniciativa que une educação e empreendedorismo, incentivando crianças e adolescentes a desenvolverem autonomia, criatividade e propósito. Rosi acredita que ensinar é transformar vidas — e afirma com orgulho: “Amo ser professora.”
Hoje, 20 de outubro, demos sequência às oficinas do mês do Projeto Aprender a Empreender em parceria com o IFSC - Campus São Lourenço do Oeste. Foi a vez dos nonos anos da EBM Irmã Cecília participarem das atividades, com muito engajamento e aprendizado. O 9º ano 1 participou da oficina de Marketing, explorando estratégias de divulgação, criatividade e como agregar valor a ideias e produtos. Já as turmas do 9º ano 2 e 9º ano 3 participaram de oficinas sobre Ferramentas Colaborativas, conhecendo na prática recursos digitais essenciais para o trabalho em equipe, organização e produtividade no mundo atual. Mais um dia de formação que conecta nossos estudantes com habilidades fundamentais para empreender e para o mercado de trabalho. Nosso agradecimento ao IFSC pela parceria que segue fortalecendo o protagonismo dos nossos jovens.
Notícia Completa
Hoje, 16 de outubro, realizamos a Gincana Anual de Empreendedorismo do Projeto Aprender a Empreender. Um dia de muita disputa saudável, trabalho em equipe e espírito empreendedor! Participaram da gincana as turmas vencedoras das pré-gincanas escolares, garantindo um nível altíssimo de competição. O evento aconteceu na EBM São Lourenço, nos turnos matutino e vespertino. Este ano, a gincana foi baseada no Jogo do Caos, de origem portuguesa, com as regras adaptadas para desafios empreendedores. Agilidade, estratégia, criatividade e colaboração foram essenciais para vencer as provas. E os campeões foram: 9º ano 2 e 8º ano 3, ambos da EBM Irmã Neusa, que levaram medalhas como premiação pelo excelente desempenho! Parabéns a todas as turmas participantes que deram um show de dedicação! Deixamos nosso agradecimento especial: -Ao CDM pela disponibilização da premiação; -À EBM São Lourenço pela cedência do espaço e acolhida; -Aos nossos Alunos Repórteres e ao Grupo de Empreendedorismo pela arbitragem impecável; -E aos professores das escolas pelo acompanhamento e incentivo aos estudantes. Mais um evento de sucesso que fortalece o protagonismo e o aprender empreendendo!
Notícia Completa