O Auditório do Sicoob foi palco nesta sexta-feira, 12 de junho, de mais um encontro do Grupo de Empreendedorismo do Projeto Aprender a Empreender. As atividades aconteceram nos dois turnos: 8h30 para a turma do matutino e 14h para a turma do vespertino. O encontro foi dividido em duas oficinas práticas. A primeira foi conduzida pelo professor Jackson Smiderle, com o tema Marketing Esportivo. Os estudantes mergulharam em estratégias, cultura, economia e valor estratégico do esporte, discutindo presença na sociedade, geração de receita, modelos internacionais e o cenário brasileiro. A oficina também trouxe cases locais e regionais, reforçando a importância da continuidade nas ações. Para fixar o conteúdo, os alunos participaram de atividades práticas em grupo, criando planos de marketing para eventos esportivos fictícios. A segunda parte do encontro foi dedicada à organização da 1ª Feira Municipal do Aprender a Empreender – FEMAE, sob coordenação da professora Claciane Villa. As equipes de alunos receberam as tarefas previstas no cronograma de execução da feira, debateram as ações com os colegas e avançaram na construção dos desafios propostos. Cada grupo saiu com metas definidas para as próximas semanas, aproximando a FEMAE da realidade.
Notícia CompletaSobre o Projeto
O Que é?
O projeto Aprender a Empreender foi idealizado pela professora Rosi Mari Brandalize de Miranda com o objetivo educacional voltada à capacitação de adolescentes para o mundo do trabalho, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, profissionais e sociais. Tem como principal objetivo preparar os estudantes do Ensino Fundamental - Anos Finais para os desafios do mercado de trabalho, da vida adulta e da construção de um projeto de vida com propósito. Tendo em vista a relevância da aplicação do projeto na educação de jovens e tendo sido apresentado ao Ministério Público, o projeto foi adotado e consolidado com esse respaldo.
Objetivos
1. Combater a evasão escolar;
2. Capacitar o jovem para o mercado de trabalho;
3. Oportunizar o primeiro emprego.
Não há vínculo financeiro com as empresas parceiras e não há identificação político-partidária.
Aplicação
O projeto é aplicado aos 8ºs e 9ºs anos da rede municipal de ensino.
Em 2024, o projeto foi expandido para toda a rede municipal de ensino de São Lourenço do Oeste. Devido ao sucesso e à aceitação positiva da comunidade escolar e dos parceiros, o projeto teve continuidade em 2025.
Parcerias
O principal parceiro é o Ministério Público Estadual, que atua como órgão fiscalizador e garantidor da execução e aplicação do projeto nas instituições de ensino e nas empresas envolvidas.
Diversas empresas parceiras colaboram na formação dos estudantes,oferecendo capacitações sobre o mercado de trabalho, empreendedorismo, além de abrirem vagas de primeiro emprego ou estágio supervisionado.
O compromisso conjunto entre escola, Ministério Público, comunidade e empresas torna o Aprender e Empreender uma iniciativa sólida, transformadora e conectada com a realidade dos jovens, ampliando suas perspectivas de futuro com dignidade e autonomia.
O contato com as empresas é feito pela coordenação do projeto. Firmada a parceria, a empresa se compromete a contribuir com o projeto, seja com oficinas, com vagas de emprego, com capacitação...
Metodologia
Projeto Aprender a Empreender ocorre em sua totalidade inserido na Secretaria Municipal de Educação. Considerando que não há vínculo financeiro, todo o material usado para a realização do projeto é fornecido pela escola, seja com materiais de expediente comum de aula, seja com transporte para oficinas ou uniforme do projeto.
Para a execução do projeto, é necessário a contratação de um coordenador e contratação de professores aptos a dar as aulas voltadas ao tema de empreendedorismo, mercado de trabalho e habilidades interpessoais. A contratação é feita através do profissionais efetivos 40h no município. A quantidade de professores será analisada de acordo com a demanda: no máximo 15 turmas para cada professor.
As aulas do projeto são realizadas uma vez por semana, inseridas dentro do cronograma regular da escola. A cada semana, é alternada a disciplina utilizada para a realização do projeto, de modo a não comprometer o andamento do calendário escolar.
Algumas aulas do projeto são ministradas diretamente pelos parceiros, o que substitui, em determinadas ocasiões, a aula semanal conduzida pelo professor contratado. Além disso, ocorre, em média, três vezes ao ano, uma aula coletiva reunindo todos os alunos do turno, como exemplo, realização de uma palestra-show — eventos inteiramente patrocinados e oferecidos pelos parceiros do projeto.
Implementação
A implementação do projeto em São Lourenço do Oeste ocorreu em parceria com o Ministério Público de Santa Catarina. Após a formalização do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com o Município, a execução do projeto passou a ser obrigatória em toda a rede municipal de ensino.
Mensalmente, são enviados relatórios de atividades à Promotoria de Justiça, contendo fotos e demais informações comprobatórias. Esse órgão, além de fiscalizar a execução do projeto, também contribui ativamente para sua efetiva implementação.
É Obrigatória a parceria com o Ministério Público?
Embora a existência do projeto não dependa exclusivamente da parceria com o Ministério Público, reconhecemos a importância e a força institucional que essa colaboração representa. Além disso, a atuação fiscalizatória do órgão é fundamental para garantir que o projeto não apenas seja idealizado, mas também efetivamente implementado e executado com responsabilidade.
A legalidade, a fiscalização, o combate efetivo à evasão escolar e o olhar institucional voltado ao direito à formação integral dos adolescentes conferem respaldo e fortalecem o projeto, permitindo que ele se perpetue no tempo com autonomia.
Assuntos
O projeto é estruturado de forma dinâmica e flexível, sem a imposição de temas fixos para todas as turmas. Essa característica permite que o conteúdo seja adaptado conforme as necessidades específicas de cada grupo de estudantes, garantindo um aprendizado mais eficaz e relevante para o contexto de cada turma. O foco é aplicar conhecimentos que promovam o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para os desafios e exigências do mercado de trabalho atual.
Dessa forma, as abordagens podem variar amplamente, contemplando desde o desenvolvimento de soft skills — como oratória, superação da timidez e comunicação assertiva — até habilidades técnicas e práticas relacionadas ao empreendedorismo, marketing, precificação e vendas. Também são trabalhados temas essenciais como educação financeira, elaboração de currículo, planejamento de carreira e uso de tecnologias, que são fundamentais para a inserção e o sucesso profissional dos jovens.
Essa metodologia personalizada permite que cada turma receba conteúdos alinhados ao seu perfil, ritmo e interesses, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e motivador, além de potencializar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no dia a dia dos estudantes
Grupos de Empreendedorismo
Em 2025, ao identificar lacunas no aprofundamento do tema empreendedorismo dentro do projeto Aprender e Empreender, foi criado, com o apoio das empresas parceiras, o Grupo de Empreendedorismo. A iniciativa tem como objetivo promover o estudo, o debate e a criação de ideias e modelos de negócios entre os alunos que demonstram interesse em empreender e compreender mais profundamente o funcionamento do mercado.
Os encontros do grupo ocorrem mensalmente, no contraturno escolar, e contam com a parceria da UNO São Lourenço, SEBRAE, SENAI, além da participação dos empresários parceiros. Esses profissionais compartilham suas experiências, esclarecem dúvidas e abordam de forma direta e acessível os principais temas ligados ao universo empreendedor.
A proposta busca despertar o protagonismo juvenil, aproximar os estudantes da realidade do mercado e oferecer uma formação complementar prática, conectada às demandas e oportunidades do mundo do trabalho.
Subprojetos | Transformação Social
Considerando o desenvolvimento integral dos estudantes, o subprojeto Transformação Social surgiu da necessidade de apresentar o ambiente de trabalho aos alunos, com ênfase no comportamento adequado dentro de uma empresa. Após as aulas teóricas em sala, os estudantes participam de uma atividade prática em parceria com uma empresa, na qual aprendem sobre etiqueta e postura em ambientes como o refeitório corporativo
Repórter Apreender a Empreender
Com o objetivo de divulgar o projeto nas escolas e nas redes sociais, estimular a responsabilidade dos estudantes e apresentar uma possível profissão, um aluno de cada turma é designado como repórter do projeto. Essa função envolve o registro das atividades por meio de fotos e entrevistas, além da oportunidade de vivenciar a rotina da profissão junto às emissoras de rádio parceiras
Subprojetos | Semeando a Vida
O projeto Semeando Vida nasceu para responder a eixo central da BNCC que é trabalhar junto com os estudantes para que construam competências socioemocionais essenciais para a vida, como autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e capacidade de tomar de decisões responsáveis.
Nas aulas, trabalhamos com dinâmicas práticas, reflexões e discussões que ensinam os jovens a compreenderem melhor seus pensamentos, emoções e comportamentos.
O embasamento teórico foi na teoria da escolha, mentalidade de crescimento e técnicas da terapia cognitivo-comportamental, mindfullness ou atenção plena.
O impacto vai além da sala de aula: promovemos a saúde mental e a inteligência emocional. Bases fundamentais que permeiam a áreas como: a escolar, potencializando todas as outras áreas do conhecimento; a área socioambiental e profissional.
O Semeando Vida é, portanto, mais que um projeto educacional: é um investimento no futuro, que planta hoje as sementes de cidadãos mais conscientes, equilibrados e preparados para enfrentar os desafios da vida.
Responsável pelo Projeto
Rosi Mari Brandalize de Miranda iniciou sua carreira na educação em 1988, dedicando-se com paixão ao ensino. Foram 30 anos de trabalho na rede estadual de Santa Catarina, construindo uma trajetória marcada pelo compromisso, pela dedicação e pelo amor à profissão. Há 14 anos atua na rede municipal de São Lourenço do Oeste, onde continua a inspirar alunos e colegas com sua experiência e entusiasmo. Em 2023, criou o Projeto Aprender a Empreender, uma iniciativa que une educação e empreendedorismo, incentivando crianças e adolescentes a desenvolverem autonomia, criatividade e propósito. Rosi acredita que ensinar é transformar vidas — e afirma com orgulho: “Amo ser professora.”
Na manhã desta quarta-feira, a EBM Santa Maria Goretti recebeu a terceira oficina realizada por meio da parceria entre a Cooperativa Sicredi e o Projeto Aprender a Empreender. A atividade foi conduzida pela Gerente de Pessoas Físicas, Juliane Marmentini, e pela Assistente de Negócios, Schaiani Mores, que compartilharam com os estudantes importantes reflexões sobre sonhos, objetivos e o uso consciente do dinheiro. A proposta da oficina é despertar nos adolescentes a importância do planejamento para o futuro, incentivando uma tomada de decisões mais consciente em relação aos recursos financeiros. Por meio de exemplos práticos, conceitos e dinâmicas, os alunos foram convidados a refletir sobre comportamentos e atitudes que podem contribuir para uma vida financeira mais equilibrada e responsável. Além de abordar noções de educação financeira, o encontro também buscou fortalecer valores relacionados à organização, ao planejamento e à construção de metas pessoais, mostrando como pequenas escolhas realizadas hoje podem gerar impactos positivos no futuro. A iniciativa faz parte das ações desenvolvidas pelo Projeto Aprender a Empreender, que busca proporcionar experiências significativas aos estudantes, preparando-os para os desafios da vida adulta por meio do desenvolvimento de competências empreendedoras e cidadãs.
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Nesta terça-feira, a EBM Irmã Cecília recebeu a segunda oficina realizada por meio da parceria entre a Cooperativa Sicredi e o Projeto Aprender a Empreender. A atividade foi conduzida pela Gerente de Pessoas Físicas, Juliane Marmentini, e pela Assistente de Negócios, Schaiani Mores, que compartilharam com os estudantes importantes reflexões sobre sonhos, objetivos e o uso consciente do dinheiro. A proposta da oficina é despertar nos adolescentes a importância do planejamento para o futuro, incentivando uma tomada de decisões mais consciente em relação aos recursos financeiros. Por meio de exemplos práticos, conceitos e dinâmicas, os alunos foram convidados a refletir sobre comportamentos e atitudes que podem contribuir para uma vida financeira mais equilibrada e responsável. Além de abordar noções de educação financeira, o encontro também buscou fortalecer valores relacionados à organização, ao planejamento e à construção de metas pessoais, mostrando como pequenas escolhas realizadas hoje podem gerar impactos positivos no futuro. A iniciativa faz parte das ações desenvolvidas pelo Projeto Aprender a Empreender, que busca proporcionar experiências significativas aos estudantes, preparando-os para os desafios da vida adulta por meio do desenvolvimento de competências empreendedoras e cidadãs. Durante esta semana, a oficina também será realizada com estudantes da EBM Santa Maria Goretti, ampliando o alcance da ação e fortalecendo a parceria entre o Sicredi e o Projeto Aprender a Empreender na formação das novas gerações.
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